编者按：激扬7月，放飞青春梦。为了深入学习宣传贯彻党的十八届三中全会精神，努力实践“三个代表”重要思想的新时期，需要有良好的思想道德素质和较强的实践能力的青年一代。引领广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中，培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立和坚定在中国特色社会主义道路上实现中国梦的理想信念，切实引导广大青年师生积极投身社会实践，深入基层、体验省情、服务群众，在实践中增进同人民群众的感情，提升解决实际问题的能力。我系学生实践中，经受挫败、汲取经验、增长才干，实现了知识与行动的有机统一。
我系积极响应校团委的号召，组织学生进行以“躬身奉献青春志，实践成就中国梦”为主题的实践活动，亲身涞水，体会民生，锻炼成长。在为期7天的实践中，问卷调研，义务支教，宣传维护电脑常识，心系孤寡老人，亲身生活。
落实问卷调查，渗透党会精神，深化改革
7月15日，为了更好的了解乡民群众对农村大学生的就业问题的认知与觉悟，助力中国梦，在此次实践中，我们结合乡镇民生问题，针对农村大学生就业前景，较为系统的拟定了合理的问卷内容，从而提升活动的实效性，有利于总结规划出更有效的育人机制。
我们并于次日市场上，分发问卷，民意调查。此外，我们走访居民家里，与家长孩子面对面沟通交流。并于此问卷中我们认识到当地家长对其孩子学业期盼寄予了厚望，但对孩子的教育模式却拘泥传统，教育设施不尽齐全，没有统办的学校，教育建设莫种意义上有待提高。结果显示：当地450户、1830口人中，大学生的数量所占比例只占到百分之几左右。
义务支教，关爱学生
7月16日至19日，无论任何地域，学生都是当地发展的重要导线，因此支教是我们此次社会实践的主要任务之一。支教工作的意义与价值是不容忽视的，于此我们也运用了创新，采用教师分配制度与教师择选学生的方式，我们将村里41名补习学生按比例分配给8名支教老师，这样确保了所有学生都能有老师。另外，教师通过学生介绍其学习情况来判断自己是否有把握指导，这样一来，便更有利于学生的学习根源问题得到合理有效的纠正。这种针对性的教育模式在此次施教过程中取得了可观的成果。在教学形式的革新下，学生们的学习热情是高涨的，对自己薄弱的学科的学习激情更是毋庸置疑的，例如，初二15名学生的学习过程中，他们在课程结束后仍不舍手中课本，纷纷围绕老师讨教指导。
宣传日常电脑常识，关注网络生活
7月20日至22日，互联网是丰富乡民精神视野的重要途径，对当地孩子的学习更有着至关重要的作用，我们采取分发宣传单以及走访调查的方式对当地电脑的使用及保护情况作了了解，通过此次实践我们意识到当地居民对电脑的保护工作存在纰漏，例如，有的人家电脑上长满灰尘却无意识及时清理，这样使电脑的寿命降低反应变慢，此外电脑不应放在阳光直射较强的地方等等基本常识存在欠缺。我们通过乡下反应到出现电脑问题的居民家里义务维修，并通过广播将使用电脑过程中应注意的事项一一提醒，从而促进村中互联网建设，促进网络带动精神，思想引领发展。
心系孤寡老人，用爱共绘夕阳红
7月24日，尊老爱幼作为中华民族传统美德，古往今来，源远流长，为培养我们青年大学生服务技能和贯彻党中央关于构建马克思学习型政党的要求，提升社会公德意识，因此，此次下乡社会实践中我们将服务孤寡老人作为一项重点任务。慰问敬老院老人，聆听老人们的心声，并送去温馨的问候与真挚的祝福。走访孤寡老人家里，帮助老人做力所能及的家务。与老人沟通的同时，学习他们丰富的人生经验，传承他们能吃苦、善奉献的优秀品质。
5、料理日常生活琐碎，亲身生活
为了更全面的提升自我、促进成长，我们在实践过程中不依赖任何人，亲身动手做饭洗衣，虽然我们对做饭一类的家务不太熟练，但正因为于此增强了我们的团队精神，提升了协作理念，使这个8人团队彼此更加了解，在相互配合之下，这无疑实现了自身成长与服务群众之双赢。
通过实践让大学生们深切感受到收获一份经历便是收获一份成长，对自己树立一个目标，并努力靠拢，寻求发展的机会，不断经历，不断提升，不断超越，循序渐进，充分发挥才能与创造性，充分利用科学知识，在实践中检验自己，提高自己的实际工作与适应能力，将“学习、服务、奉献、沟通”作为自身定位。此外，除了有较厚的理论基础外，更需要具有实际工作能力与实际操控能力。不畏惧困苦，努力去拼，踏实去做，开拓进步，并打破存在于身体中的惰性，因为逆风的方向更利于飞翔。
