大学生社会实践活动是我系团总支负责开展的一项重要的学生活动，可以帮助在校大学生走出校园看社会并身到其中了解社会，进行一次尝试和锻炼，将所学知识与社会实践结合起来，更加深刻地了解理论与实践的结合。为进一步促进和加强我系学生的社会实践能力，引导学生在实践中增知识、长才干，为构建社会主义和谐社会，推进大学生素质能力提升，引导青年学生在实践中成长成才，我数学与信息科学系积极组织10，11,12级学生参加到社会实践活动中，现就全系同学的假期实践情况总结如下：
一、领导重视活动积极开展
我系高度重视本次社会实践的宣传和开展活动，接到有关文件后，针对全系三个年级的学生，七月初，团总支在会议室对各团支部的团支书及各班重要班干部召开专门会议，对社会实践活动做了详细的部署，在强调社会实践的重要性及必要性的同时，也强调了社会实践的创新性，动员鼓励每个同学积极投身于社会实践活动中去。同时，大家互相讨论，集思广益，努力使学生的假期实践有意义。另外，我系迅速成立了以党总支副书记姜德辉老师及团总支书记马丽贞老师为组长，以系内优秀学生干部为组员的学生假期实践小分队，制定了具体的活动计划，并且在组长的全面指导下，在唐山附近村庄行了实地走访调查，针对城镇农村医疗、养老现状及居民消费观念进行问卷调查，提出并发现新问题，小组成员积极动脑想出应对策略。开学后，我系拟召开讨论班，评出系社会实践先进个人。
二、计划详细 层次分明
1结合实际，选择社会实践内容
在以往社会实践的经验上，我们总结出我系学生的社会实践主要以家教为主，侧重于服务方面。为此今年暑期放假前我系召开了有学生党员，学生干部，班长和团支书参加的社会实践动员会，在会议上提出了今年我系学生社会实践参考内容：引导学生深入基层，深入群众，深入社会，开展形式多样的社会实践活动。尤其是在国务院颁发的关于实施城镇居民养老保险制度试点单位的政策性文件后，查看地方落实情况，并针对此项内容，就河北省农村养老现状及居民消费情况进行走访调查。
2、根据实际情况，采取多种社会实践形式
今年暑期我院社会实践主要采取两种形式。
一是集中式：即集体组织到某地活动的社会实践方式。
（1）、学生自主团队：每个团队至少由三人组成，可以由一位教师牵头组团（学生可以自行联系班主任老师或任课教师，也可以直接找辅导员老师带队），也可以由志趣相投的好友结队，每个班级团队数量不限。班级团队申报主题一般都是结合自己所学专业，立意鲜明，内容真实，可操作性强。
（2）、系内组织团队：由系老师和学生共同组成，在学生自愿报名的基础上，由系里和学生共同联系实践地点，选择实践内容。今年我系就形成了以姜德辉老师及马丽贞老师为组长，以九名优秀系干部为组员的社会实践小分队。
二是分散式：即同学们利用放假回家期间，走进当地企事业单位或基层组织进行调查研究的社会实践方式，在假期中旬上交调查报告和社会实践登记表。
三、社会实践成果总结
今年我系有10至12级共百余人参与到暑期社会实践中来，学生自主团队若干支，系级团队2支，其他学生为分散实践。
1、社会实践小分队成果展示
经过各班自主申报，系内审核，我系今年暑期形成两支学生社会实践小分队，分别走进了唐山周边地区针对城镇农村医疗、养老现状及居民消费观念进行问卷调查，在唐山市区共调查了问卷1367份，基本了解了群众关于养老保险的看法和建议。此次调查问卷对象主要是唐山市城镇居民，我们主要对路北区果园乡杨家口村、娘娘庙村、张大里新村、宋学新庄、瓦官庄、赖旺庄、大官庄及祥丰里和祥荣里进行了调查。通过调查分析，建立复杂的数学模型，发现了农村养老保险政策中的一些暴露的问题，在反映群众心声的同时，积极反馈农村养老现状相关问题，并就现当代居民生活消费情况进行细致分析。
2、学生分散实践内容、范围广泛
为了更好地组织好今年的暑期社会实践活动，我系向各团支部学生公布了若干个参考课题，涉及农民增收问题、农村公共文化问题、生态农业发展问题、留守儿童问题、新农村建设与发展问题、农村垃圾管理问题、基层干部群众对新民居建设意愿等问题。这些课题的公布，对于引导学生关注社会热点、提高社会责任感具有重要意义。从学生上交的实践报告来看，内容涉及到农村低碳生活现状问题、乡村建设发展问题、农村学前教育需求等问题，部分学生利用假期开展勤工助学工作。这些实践活动在很大程度上锻炼了学生的知识运用能力，丰富了学生的社会阅历和经验，也在一定程度上与所学专业结合起来，体现了我数学与信息科学系的专业特点。例如，我数信系11级数本一班的姜仲林同学在在河北省医疗器械与药品包装材料检验所的动物房种饲养天竺鼠，为天竺鼠添水加食。一方面，满足了从小生长在城市的他对小动物的好奇心，另一方面他接触到了之前从未涉及过的东西，也懂得了劳动赚钱的不易和艰辛。这不是普通的养殖场，里面有更衣室、养殖室、准备室、实验室、手术室……科学化和整洁化的管理也让实践个人受到震撼。还有，我系12级统计班的李扩同学，自己找了几份家教工作，针对学生们的情况对学生们进行学习新知识、复习旧知识的辅导，学生们经过为期一个月的学习巩固了自己的旧知识，预习了新知识，然而李扩通过解决在教课过程中出现的各个问题和仔细揣摩教学的方法，提高了自己的学习及观察能力，也为自己今后的发展做好了铺垫。
四、实践中发现的问题
我系通过近几年的社会实践活动，从中发现了一些问题：
一、是社会实践活动缺少相应的规范化和科学化。学生社会实践往往比较盲目无从下手，缺少合理的专业指导，以至于社会实践的成长缓慢甚至止步不前。
二、是实践团队实践地点不够广泛，同时缺少相应的社会实践基地。这一方面可能源于学生工作者的工作范围一般在学校内，很难与外界的社会资源取得长期、稳定性的联系。
三、是社会实践活动的内容比较单一，多以家教为主，缺少操作性实践。学生的特点决定了社会实践活动只能以传授为主，以致于一般单位不愿意接受我们去实践。
针对以上出现的问题，我系将继续加大力度，引导和鼓励更多的大学生加入到有意义的社会实践中去。总之，本次暑假社会实践取得良好效果，得到老师们及领导的一致好评，在学生中影响巨大，同学们都得到很好锻炼。同学们分别根据自己的特点将自己投身于社会，积极参加各式各样的实践活动，其中涉及到家教、服务生、临时工、促销员等各个领域。通过这些社会实践活动和社会活动调查我系学生提高了自己适应社会的能力，同时也为自己以后工作积累了筹码，并且，根据自己的社会实践经历写出了社会实践总结，全系10、11、12级三个年级的将近600多人进行了社会实践活动，写出具体、详实的社会实践总结200余份，结合200多份社会实践调查报告共400余份，经过严格的筛选与评定，我系拟评选出优秀社会实践总结、调查报告报告13份。
通过这个假期的社会实践，同学们深有感触：无论什么事情只要亲身的经历过，身体力行，才会有真实的感受，才能对这个行业有比较深了的认识。世上无易事，均需有心去做。实践活动的意义是深远的，它让我们学会了坚强，学会了坚持，学会了如何去经营一份工作，收获一份果实。它让我们学到了在书本中所学不到的知识、才能、技巧，也学会了如何与社会各阶层的人沟通和交流。我系学生分别在不同的程度上得到锻炼，并且获得宝贵的经验教训，相信这些经历是他们以后工作生涯的一笔宝贵的财富，总之这是一次比较成功的社会实践活动，相信我们以后能做的更好！
